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    "titleZh": "关于AI的一些思考",
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    "excerptZh": "让劳动，让学习回归本质！",
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    "bodyZh": "首先要澄清，我以下说的所有都是基于使用最新的模型、最新的技术的基础之上，而不是豆包，也不是元宝，更不是什么千问。用这些模型得出的结论只能是，AI 离实际使用还很远。\n\n第二，要澄清。这里 AI 的定义并不广泛，反而很狭窄，聚焦在软件工程智能体以及一切人类在网络上，而不是现实生活中完成的任务。\n\n第三，要澄清。这里的 AI 不止包括模型本身，更加包括模型周围的 harness，也就是脚手架。OpenClaw Codex 还有 Claude Code 都是脚手架，而不是模型。脚手架直接关乎到了一个模型在软件工程和互联网任务当中的表现。\n\n以下是我的推断和结论：\n\n随着模型的能力日新月异，先进的模型加上先进的脚手架的组合，能够处理一切的前沿任务，接手一切的智力工作。但是这不代表这些工作没有价值，或者说人的职位要被取代。根本的原因就在于，在当前的社会下，人的劳动承载着双重的目的。第一是维持社会再生产，第二是满足人这个物种的基本需要，也就是劳动。\n\n马克思指出，劳动是人区别于动物的本质，劳动是人改变自然、改变我们周围环境的方式，劳动是人的第一需要。在当时的场景下，这个结论显得很突兀。劳动在当前是外界强加给我们的，是我们的一份负担、一份压力。但是当社会再生产不再需要人的劳动来维持的时候，那么劳动就成了人的需要。比如说，有一些偏远地区的残障人士，因为风俗原因和封建意识形态的原因，没有办法得到照顾。从法律上，地方政府的补贴也非常有限。\n\n但是这些人很多宁可在工厂里边无偿的工作，也不要做一个废人在家里无所事事。这当然不是鼓励无偿劳动，劳动当然是应该有偿的，尤其是在当前的社会制度之下。但是，这能够说明，在特定情况下，劳动确实是一个人的需要。\n\n我相信，当所有的智力工作甚至体力工作都可以被 AI 替代的时候，劳动将会成为所有人的需要，劳动将是人们自发的做的一种行为。这时候，人制造的价值就应该跟劳动脱钩了。每个人还是会工作，还是会做着跟现在总体上大差不差的事情，可能在种类、在量上有区别，但是劳动的现在的形式是不会改变的。\n\n在未来的社会，人人还是会工作，人人还是会拿到他们需要的生产资料、需要的再生产资料等等。但是在未来物质极大充裕的社会里边，人的劳动跟这些物质所得是脱钩的。也就是，人并不是按劳所得，而是按需所得。但又需要补充的是，这里的按需所得跟有些人设想的，所有人都躺在家里，想要什么就拿什么，是有区别的。因为就如刚刚所证明的，在这样的社会，人一定是需要且会劳动的。\n\n所以说，哪怕 AI 取代了所有人类员工、所有劳动力，人类也不会全部退化成懒汉，一天到晚无所事事，失业这个概念也会消失，因为届时劳动，至少脑力劳动将会和物质资源脱钩，成为一种令人享受的行为，或者说是一种必须的行为，就像人需要吃饭一样。\n\n至于很多人担心的，现在还需要学什么的问题，那便是另外一个话题了。这个话题从来跟 AI 这种特定的技术无关，而是跟总体的生产力变化与教育发展之间的矛盾有关。第一，教育总是延后的。教育的发展趋势总是要比职业的发展趋势落后。第二，教育系统总是倾向于维持现有的社会制度，它并不是为了未来的社会制度而准备的，它是资本主义和现存的社会体系维持自己的工具。\n\n但是不幸的是，据我的观察，现代社会的人所担忧的从来不是这两个矛盾，而是就业，也就是一个学科所谓的有用性。\n\n而这是我最期望 AI 时代能够解决的问题。届时，人做一件事情，不是因为它能带来财富回报，不是因为它能带来金钱，不是因为它能带来社会地位，而是因为这个人享受做这件事。届时学习也能脱离所谓的就业和职业发展，而是为了学习的知识。注意是学习的知识本身，而不是学科。\n\n最近，上海市举行了地理会考。某一个班的学生在平时学校的地理考试中表现都颇为的出色，成绩非常的高。可是一旦到了会考，则全部下了九十。那么这是为什么呢？这一届上海地理的会考，极大地突出了灵活运用和实用性。虽然考试是开卷的，但是你从课本上找不到任何的答案。那些同学很显然，他们的高分都是通过背诵笔记和进行抄写得来的，一旦脱离了他们所熟悉的知识，这些同学便无所适从。\n\n这就展现了当前教育系统的重大缺陷。学生学习的知识只适用于特定的考试，在实际生活中完全没有任何应用的可能性，甚至连考试变得灵活了也不能应用。这样的知识不用思考都能知道，到了社会上不仅毫无益处，还容易被别有动机的人误导。\n\n年年都提要停止应试教育，回归素质教育。可是为什么不能实现呢？这是因为应试教育是符合当前社会生产力和生产关系的教育形式。当前的教育系统除了我刚刚说的维持社会秩序的作用之外，还有一个重要的任务就是提供一个标准化的途径，供企业选拔人才，供社会挑选精英。\n\n可是素质教育或者说任何想要提供真正的知识的教育，不仅非常的难以使用量化的标准来衡量，更加是摧毁了社会稳定的根基。\n\n推行新自由主义秩序的美国总统里根，曾经是加州的州长。在他成为加州州长前，加州几乎所有的现在的顶级大学，都不收学费。可是里根州长上任之后，取消了这一政策，使得他们开始收高昂的学费。里根竞选总统时，他的高级顾问解释的时候是这么说的：有知识的无产阶级最可怕了。\n\n连美国这样所谓自由的社会都如此的害怕受教育的民众，何况任何一个希望稳定的社会！\n\n由此可见，素质教育不可推行，是当前社会的必然性，并不是通过什么改革，通过一些政策，就能够缓解得了的。\n\n而 AI 将会是推动这一改革的绝佳契机。通过让劳动、学业和最终的生活物质脱钩，学习才能够重新回归它的本质，劳动也能够重新回归人确认人为人的方式。\n\n最后：这是最后的斗争，团结起来到明天！",
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