潜规则，和丛林法则

由于我的例子较为个人化，而且简单，所以我会尽量少的把我的论证建立在例子之上，而是建立在从例子提取的一般规则之上。

在学校里，当你的权益受到了不受规则约束的学生的侵害之时，通常你会考虑通过报复的形式让那个人社会性死亡，或者告老师。当第一个选项并不可能的时候。便只能采取第二个，这时候举证便成了很重要的事情。

不幸的是，很多时候，这人做出的一些行为，处在了心照不宣的地带，也就是没有人会承认做过，也没有人会承认存在，但是这件事情确实是广泛的发生。

这时候由于老师对于学生群体的整体距离，便不可能知晓这些事情的发生。同时再由于全体学生共同维持的沉默，导致这件事情不可能被用作证据。至于维持沉默的原因，那是因为，要是谁将这件事说了出去，那就好似是成为了学生之中的叛徒，会处处受到排挤。 所以最后的后果就是教室里并没有摄像头，导致很多已经发生的事实没法被举证证明，也就导致了校园中丛林法则的存在。

在校园中，很多时候，秩序是由最不守规则，但是将自己隐蔽的最好，或者说把别人牵连的足够深，以至于可以随时运用共同沉默来保护自身的人建立的。这样的人通常已经被认为是不守规则的人，但是由于找不出任何的实际证据，无法进行处罚。

这可以推及到生活中的方方面面，就比如说法律。譬如说，很多的自媒体发了各种各样的新闻稿，采用用词的方式来隐隐地污蔑，或者说诋毁一家企业的声誉。但是假设某一家企业将这些自媒体告上了法庭，由于这些自媒体只是用词中展示了这些态度，以至于企业没有办法很好地补偿自身声誉的受损。

这时候法庭上所有人都知道这些媒体的动机是什么，但是由于拿不出切实的证据，则无法定罪。

同样的，在社会上的秩序，很多时候也是由足够大胆冒险，也能够把别人拖下水的人来建立的。从近几年中国不断爆发的贪腐案，就可以看出，这样的人还有上千上万，是永远抓不完的。

最后，为什么不装摄像头呢？因为这些“秩序创造者”学生的父母很明显，培养出这些学生的性格。我这样的话也属于刚刚的潜规则领域，虽然所有人都知道，但是举不出证。